Полезная информация

обеспечение образовательной деятельности, в том числе наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья Получены два моноблока Depo с установленными программами и дополнительным оборудованием (клавиатуры, джойстик, кнопки для рук и ног, два вида наушников) с возможностью обучения слабовидящих, слабослышащих детей и детей с ДЦП. Один моноблок установлен в кабинете № 5 первого этажа, с возможностью доступа ребенку с ДЦП и нарушениями опорно-двигательного аппарата (манипуляторы-кнопки для рук и ног, клавиатура с увеличенными яркими кнопками, джойстик) Второй моноблок установлен в кабинете № 4 первого этажа и оборудован устройствами для слабослышащих детей и слабовидящих детей (колонки, наушники с микрофоном) и установленным лицензионным программным обеспечением (JAWS for Windows 16.0 Pro и Easy Converter).

Для работы с обучающимися, в том числе и ОВЗ, школьная психологическая служба использует многопрофильный набор психолога.

Стиль одежды - деловой, классический, современный строгий. Школьная форма подразделяется на парадную, повседневную и спортивную

Даются советы родителям по организации режима дня ребенка, упражнения для развития внимания, мышления, памяти.

Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья Обеспечение охраны здоровья и соблюдение санитарно-гигиенических норм являются неотъемлемым условием осуществления учебно-воспитательного процесса в школе. Человек может стать полноценным тружеником, если он физически здоров. Но состояние здоровья школьников вызывает тревогу. Сравнительный анализ подготовленности детей к обучению в школе выявил процентный рост тех, кто будет нуждаться в сопровождении специалистов для освоения школьной программы. Все перечисленные проблемы привели к предложению создания банка методик исследования, анализа, контроля и оценки состояния образовательной среды как одного из факторов, формирующих личность. Учитывая, что нарушения в состоянии здоровья учащихся часто являются причиной трудностей в усвоении учебного материала, все усилия сотрудников школы направляются на устранение из жизни школы тех факторов, которые вызывают эти нарушения или способствуют их возникновению, а также на использование возможностей школы для формирования знаний, умений и навыков школьников, направленных на сохранение их здоровья.Здесь же следует отметить, что процесс укрепления и сохранения здоровья не может быть эффективным до тех пор, пока он практически не касается здоровья педагогов, работающих в учебном заведении. Поэтому все элементы профилактических мероприятий распространяются и на педагогический коллектив. В школе в целом соблюдаются санитарно-гигиенические требования к основным составляющим деятельности образовательного учреждения: - составлению расписания уроков и расписания работы кружков; - состоянию учебной мебели и ее соответствию возрасту учащихся; - учебно-трудовой нагрузке, не допускающей превышение предельно допустимых норм; - рекомендации обследования детей с ослабленным здоровьем и обеспечение щадящих условий обучения таких детей; - соблюдению теплового и светового режима, противопожарной безопасности; - работе по предотвращению травматизма и несчастных случаев; - соблюдению техники безопасности; - проведению ежегодного медицинского осмотра и мероприятий по профилактике заболеваемости; - работе школьных кабинетов в соответствии с санитарно-гигиеническим режимом.